历史复习已到冲刺阶段，伴随单元复习的结束，专题复习的深入，与记忆量的加剧和模拟考次数的增多，很多同学一片茫然，感觉到常识的盲点愈加多。怎么样合理高效地安排最后几十天的复习，冲出历史学习的瓶颈，学会开源、清流、引渠这三大要诀至关要紧。
开源：结合考试大纲落实双基
历史高考考试的成败取决于课本入门知识学会的熟练程度，离开基本史实，基本线索这一源头主干常识，任何能力的建构都只能是空中楼阁，开源便是对课本双基常识的反复记忆和深刻理解。
因为历史学科的特殊性，分布在教程中的基本史实需要花费很多的时间和精力来记忆，为了做到有些放矢，最后复习应付照《考试说明》的内容逐一落实课本要点，包含涉及的地图、插图、注解，并适当补充有关的诗、词、联、谜、典故、图片等，借助填空、选择、列举、问答等最基本题型反复检查，并将重点内容整理、默写到笔记本上。基本时间线索分布在课本后面的《大事年表》中，熟练学会《大事年表》中历史事件的先后顺序和大致时间段，是历史学科的最基本需要。上海版教程中外合编的体例和高考考试小论文题目中强调世界背景的趋向，凸显了课程目的中开放精神和全球意识教育的宗旨，而每章开头的引言不止是教程内容的浓缩，也是中外结合的典范，更是复习由厚到薄的捷径，特别应引起高度看重。
开源没太多的秘诀和捷径，记忆需要靠下苦功夫和坚强的毅力。只有踏踏实实、坚韧不拔才能保证源头活水的汩汩不绝。
清流：学以致用突破难题
清流指通淤排阻，在识记基础上进一步提炼、升华和运用。无论是能力还是素质，只有在运用已学的常识、技能、办法解决问题的过程中，才能得到培养或表现。因此，学以致用是高考考试复习的突破口。
第一要擅长运用基本历史理论去剖析问题。复习时应该注意透过现象看本质，运用个性与共性、继承与进步、偶然性与势必性、因果关系等去理解剖析历史现象，用社会基本矛盾（生产力和生产关系，经济基础和上层建筑）、社会存在决定社会意识、国家、政党等理论揭示社会规律，并有意识地将它运用到考试试题的解答中去，突破思维的障碍。
第二，理清历史进步的阶段特点，历史的进步是前后相继，奔腾不息的，但一段时期又有不一样的个性特点。阶段特点便是要在纵中求横，准确理解丰富多彩的历史层面。中国古时候史以中华文明的演进为主线，可分为华夏文明的道路的起点先秦、华夏文明的雏形秦汉、华夏文明的丰富三国两晋南北朝、兴盛昌盛的隋唐文明、多元文化碰撞与交融的宋元文明、拓展与停滞的明清文明共六个阶段。每一个阶段从政治、经济、文化、对外交往、民族关系等侧面勾勒其年代特点。世界历史以生产力进步为主线，包含工场手工业时期的世界和中国、蒸汽年代的世界和中国、进入电气年代的世界和中国、信息年代的世界和中国四大历史阶段。世界史阶段特点，围绕资本主义进步经历、社会主义运动、民族解放运动和国际关系四条主线，突出文明演进的轨迹。中国近现代史部分以耻辱史、抗争史、探索史、民族资本主义进步史四条线索组织材料，突出社会的转型与中国近现代经历。
第三，学会正确的解题办法。每一种题型都应侧重不同能力需要进行专项练习：选择题要重视黑字，理清时间顺序和逻辑结构；简释题要简明扼要，直奔主题，看分赋点，答案完整；问答卷要理清所问，要素全方位，高度概括，史论结合。小论文要单刀直入，主题突出，中外结合，要言不繁，材料完备，书写规范。
4、考试前1月，整理试题。保证已经训练过的考试试题的正确率，剔除相同种类考试试题，整理经典题型和订正错题，适合模拟练习，维持好的应试状况。
引渠：把握方向深化重点
扎实的基础、全方位的技能、必胜的信念以外还需再锤炼的是有些放矢地复习要点。引渠就是把握高考考试方向，联系热门、时政，探寻历史和现实的结合点，挖掘历史的史鉴功能。诸如由国宝展引发的文物热门；《淳化阁帖》展和北京2008奥运会会标引出的书法艺术；振兴东北老工业基地联系到的东北变迁；与中国古时候赋税改革、艰苦奋斗的传统；天文、医学、史学收获；美国对外政策；科技革命和上海地方史内容等。
